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2008年5月12日 星期一

【質問力】讀書心得。

作者:大前研一。
內容講述培養自己具備【懷疑前提條件】的習慣,因為這是一個資訊爆炸的時代,接收的資訊是否合乎事實邏輯?須具有精銳的分析能力與對數字的敏感性,才得以看清。
大前研一花了三分之一的章次介紹短短二十年內網路、科技、國際局勢的發展如何改變當前的日本經濟,並引述【新加坡奇蹟】為佐證,論述該政府如何精準的判斷、教育國民(新加坡國民須學習四種語言),該國無論面積、資源、資產均無法與鄰國相比,全仰賴政府當局敏銳的判斷力,甚至要將質問力轉移到政治上。
現在的年輕人多半是對政治冷感的,殊不知選擇一個優秀的總統來帶領國家,影響是多麼深遠,也提及須看穿某些政策是愚昧、只能短期內抑制經濟的衰退,長久下來只是對國營赤字傷害越大而已。
提出如何培養質問力:1.學語言。2.創造式教學。等等......,多項基本教育體制之問題,無獨有偶李家同教授的觀念不謀而合,也提及中國學生對亞洲人才需求帶來的衝擊。
最後,提出【說明力】的重要,會質疑,連帶要學會這項互為表裡的能力,厲害的政治、企業家都非常善於質疑與提問,唯有抓住重點,找到核心,才能看清真相,以思考來答案為結尾。






2008年1月29日 星期二

男身

這是一本旅行文學,書寫關於同性情愛的故事。

孫梓評,張曼娟的大弟子。

 

他的文字風格如何?

在讀以前欽德已向我介紹過,

讀完之後才發現,作者和欽德,

不能說相像,應該形容他們,

是同一色相的藍。

 

但土耳其藍和鬱藍,

彩度明度都不同呢。

 

他的文字讓我感覺,

一股深切細緻的悲傷、

更一種不可言喻的溫柔。

 

雙線交織出的故事情節,

從主角高中開始描寫到成年,

年少的愛青澀、晶瑩的,讓人惋惜;

至此之後,在愛的路途中走走停停,

不論是順風而行、跌傷,或敷慰自己。

 

然後,我們都明白,

愛,是一座港口,總有船會來,總有船要走。(十一章  空港)

 

第二章節 <青春>,裡頭的明婷和主角桂和的互動,

讓我忽然想起<逆女>的天使與青青。

在那樣情感懵懂發芽的年紀,

愛來,愛走,倏地消逝,不留氣息。

剩下的是什麼?開始裂縫的心頭。

所以我們用同樣這顆心去尋找缺角。

 

就像書裡重複最多次的語句:

因為,我們想愛,我們就別無選擇。

 

以前我不明白,

為什麼人生裡有那麼多個別無選擇;

哪有這麼巧,是真的沒選擇?

還是人們想逃避而學習的說法?

不懂、也抗拒懂。

我不要學會任何軟弱。

 

直到我踏上等待好久的浪頭,

才看見的另一面的人生風景。

 

 好美,你說是不是?

 

祝所有在這條路上的人們,

順風。

 

 

2008年1月22日 星期二

海水正藍

這是我在國中讀過的一本書,

至此之後每隔一陣子我一定得再讀一遍。


一本好書是這樣吧?

讓人回味、過了好幾年也不倦,

不同的年紀看,都有不同的感觸;

可是<海水正藍>之於我,

每每都是感動的。


這本書有七篇故事,分別是:

<長干行>

<落紅不是無情物>

<儼然記>

<永恆的羽翼>

<黃道吉日>

<乍暖還寒時候>

<海水正藍>

愛不釋手的當屬最後一回<海水正藍>,

其中"小阿姨"的角色我覺得最像張曼娟,

爸媽離婚的"小彤",

小小的孩子小小的盼望;

可當期待落了空,

應該能處理的大人卻各自守住自身的不得已。


這開啟了我喜歡閱讀的門,

藉由文字看見生命可能會發生的不完美,

先有心裡準備、先讓自己了解,

是不是當我真正碰見了,

或是,這些缺陷出現在眼前,

我可以處之泰然?


我喜歡讀,是它因為還能提醒我,

最初的信仰和希望。


這本書就像一朵彼岸花,

我在河的這頭擺渡,偶爾抬眼,

發現距離近些,滿心歡喜;

反之,倘若拉遠了則快速修正。


只為讓自己更謙卑但往前走。

期待自己學會相信,

幸福、永遠、平安等諸如此類的事情;

期待自己放下驕傲、學習細膩。


不管微笑傷悲,都要記得:不放棄。





2008年1月14日 星期一

2008年初書單。

1.封神榜/(明代)陸西星。
2.男身/孫梓評。
3.楚辭筆記/張煒。
4.新譯搜神記。
5.學設計名校100。

一半的書是為了專題考究,
多半是很有興趣卻一直沒機會讀。
另外還有欽德指定的,
他是我的小小博物館,
嘻,好幸運。

讀完的日後會補心得。